Дедуктивный способ построения научных теорий

Дедуктивный способ построения научных теорий

2. рТЙОГЙРЩ РПУФТПЕОЙС ДЕДХЛФЙЧОЩИ ФЕПТЙК

дЕДХЛФЙЧОЩК РХФШ ТБУУХЦДЕОЙС ЛБЛ ЧЩЧЕДЕОЙЕ, ПФМЙЮБЕФУС ПФ ЙОДХЛФЙЧОПЗП, ЛБЛ ОБЧЕДЕОЙС (ПФ МБФ. inductio) ТСДПН ПУПВЕООПУФЕК.

дЕДХЛФЙЧОЩК ЧЩЧПД СЧМСЕФУС РТЙОХДЙФЕМШОЩН, ЕЗП РТЙЪОБОЙЕ ДЙЛФХЕФУС РТЙОСФЙЕН РПУЩМПЛ Й ЙИ МПЗЙЮЕУЛПК УФТХЛФХТЩ. рТЙ ЙОДХЛФЙЧОПН ЦЕ ХНПЪБЛМАЮЕОЙЙ ЧЩЧПД ОЕ УМЕДХЕФ ЙЪ РПУЩМПЛ У ФБЛПК ЦЕУФЛПК ПДОПЪОБЮОПУФША, ЕЗП РТЙОСФЙЕ ОЕ ПВСЪБФЕМШОП, Й ИБТБЛФЕТЙЪХЕФУС МЙЫШ ЧЕТПСФОПУФОЩНЙ УППВТБЦЕОЙСНЙ. ьФП РЕТЧПЕ. пФУАДБ ЧЩФЕЛБЕФ, ЧП-ЧФПТЩИ, ЮФП ДЕДХЛФЙЧОП РПМХЮЕООПЕ УМЕДУФЧЙЕ ОЕ ОХЦДБЕФУС Ч РТПЧЕТЛЕ Й РПДФЧЕТЦДЕОЙЙ ЧОЕМПЗЙЮЕУЛЙНЙ ЖБЛФБНЙ. еЗП ЙУФЙООПУФШ ЗБТБОФЙТПЧБОБ УБНПК УФТХЛФХТПК ТБУУХЦДЕОЙС, ЕУМЙ ПОП РТПЧЕДЕОП РП РТБЧЙМБН МПЗЙЛЙ. чЩЧПД, ДПВЩФЩК ЙОДХЛФЙЧОЩН РХФЕН, ОЕ ВХДХЮЙ ПВСЪБФЕМШОЩН, ФТЕВХЕФ ЬНРЙТЙЮЕУЛПК ПВПУОПЧБООПУФЙ. оБЛПОЕГ, ФТЕФШЕ. дЕДХЛГЙС ЕУФШ ДЧЙЦЕОЙЕ НЩУМЙ ПВЭЕЗП Л ЮБУФОПНХ, ЙОДХЛГЙС ЦЕ ТБЪЧЕТФЩЧБЕФУС ЛБЛ РТПГЕУУ РПЙУЛБ ПВЭЕЗП ОБ ПУОПЧЕ ЮБУФОЩИ РПУЩМПЛ.

чНЕУФЕ У ФЕН ОБДП РТЙЪОБФШ, ЮФП Ч ОБХЮОПН РПЙУЛЕ ДЕДХЛФЙЧОЩЕ Й ЙОДХЛФЙЧОЩЕ РТПГЕДХТЩ ОЕ ПФЗПТПЦЕОЩ ОЕРТПИПДЙНЩНЙ МЙОЙСНЙ, ПОЙ ОЕ РТПУФП УПУЕДУФЧХАФ, Б ДПРПМОСАФ ДТХЗ ДТХЗБ, ЧНЕУФЕ ТЕЫБС РТПВМЕНЩ. ч УЧСЪЙ У ЬФЙН, б. ьКОЫФЕКО РЙЫЕФ, ОБРТЙНЕТ, УМЕДХАЭЕЕ: «. чЩУЫЙН ДПМЗПН ЖЙЪЙЛПЧ СЧМСЕФУС РПЙУЛ ФЕИ ПВЭЙИ ЬМЕНЕОФБТОЩИ ЪБЛПОПЧ, — ЙЪ ЛПФПТЩИ РХФЕН ЮЙУФПК ДЕДХЛГЙЙ НПЦОП РПМХЮЙФШ ЛБТФЙОХ НЙТБ». оП «Л ЬФЙН ЪБЛПОБН ЧЕДЕФ ОЕ МПЗЙЮЕУЛЙК РХФШ, Б ФПМШЛП «ПУОПЧБООБС ОБ РТПОЙЛОПЧЕОЙЙ Ч УХФШ ПРЩФБ ЙОФХЙГЙС» 155 . йОБЮЕ, ЕУМЙ РЕТЕЧЕУФЙ УЛБЪБООПЕ ьКОЫФЕКОПН Ч ДЕДХЛФЙЧОП-ЙОДХЛФЙЧОЩК ТБУЛМБД, ЪБЛПОЩ ДПВЩЧБАФ ОЕ ДЕДХЛФЙЧОЩН РХФЕН, Б ОБ ПУОПЧЕ ЙОДХЛГЙЙ.

й НБФЕНБФЙЛБ ОЕ УПУФБЧМСЕФ ЙУЛМАЮЕОЙС. нБФЕНБФЙЮЕУЛБС ФЕПТЙС УФТПЙФУС ЛБЛ ДЕДХЛФЙЧОБС УЙУФЕНБ, ХФЧЕТЦДЕОЙС ЛПФПТПК ЧЩЧПДЙНЩ ЙЪ ПВЭЙИ РПМПЦЕОЙК, БЛУЙПН. пДОБЛП УБНПНХ РПСЧМЕОЙА БЛУЙПН ЙИ ФЧПТГЩ ПВСЪБОЩ ЙОДХЛГЙЙ, НЩУМЙФЕМШОЩЕ ПРЕТБГЙЙ ЛПФПТПК Й ПВЕУРЕЮЙЧБАФ ХУРЕИ УПЪЙДБОЙС . оП УЕКЮБУ НЩ ТБУУНБФТЙЧБЕН НБФЕНБФЙЛХ Ч ЕЕ ДЕДХЛФЙЧОПН ТБЪТЕЪЕ.

ч ПУОПЧЕ ДЕДХЛФЙЧОЩИ РПУФТПЕОЙК МЕЦЙФ БЛУЙПНБФЙЮЕУЛЙК НЕФПД, У РПНПЭША УТЕДУФЧ ЛПФПТПЗП УПЪДБАФУС БЛУЙПНБФЙЮЕУЛЙЕ, ДЕДХЛФЙЧОП ПТЗБОЙЪПЧБООЩЕ ФЕПТЙЙ. бЛУЙПНБФЙЮЕУЛЙЕ ФЕПТЙЙ РТЕДРПМБЗБАФ (ЪДЕУШ НЩ ПФЮБУФЙ РПЧФПТЙНУС — ЗМ. VII, 2) ФТЙ УПУФБЧМСАЭЙИ: ЙУИПДОЩЕ РПОСФЙС Й ЙМЙ ПВЯЕЛФЩ БЛУЙПНБФЙЪЙТХЕНПК ПВМБУФЙ: ЙУИПДОЩЕ ХФЧЕТЦДЕОЙС — БЛУЙПНЩ, УЧСЪЩЧБАЭЙЕ ЙУИПДОЩЕ ПВЯЕЛФЩ; РТБЧЙМБ ЧЩЧПДБ, МПЗЙЮЕУЛЙЕ ПРЕТБГЙЙ ПВЕУРЕЮЙЧБАЭЙЕ РЕТЕИПД ПФ БЛУЙПН Л ФЕН ДПРХУФЙНЩН Ч ДБООПК ФЕПТЙЙ ХФЧЕТЦДЕОЙСН — ФЕПТЕНБН, МЕННБН, УМЕДУФЧЙСН.

чЩТБВПФБОЩ ПРТЕДЕМЕООЩЕ РТБЧЙМБ РПУФТПЕОЙС Й ФТЕВПЧБОЙС, РТЕДЯСЧМСЕНЩЕ Л БЛУЙПНБФЙЮЕУЛПК ФЕПТЙЙ.

йУИПДОЩЕ ПВЯЕЛФЩ ЧЧПДСФУС ВЕЪ ПРТЕДЕМЕОЙК. чУСЛБС РПРЩФЛБ ДБФШ ПРТЕДЕМЕОЙЕ ПВТЕНЕОСМБ ВЩ ФЕПТЙА ЛПОЛТЕФОПУФША, ЮФП СЧМСЕФУС ОБТХЫЕОЙЕН РТЙОГЙРБ НБФЕНБФЙЮЕУЛПЗП ДПЛБЪБФЕМШУФЧБ, ЛПФПТПЕ, РП ПРТЕДЕМЕОЙА, Ч ЧЩУЫЕК НЕТЕ БВУФТБЛФОП Й ПРЕТЙТХЕФ РЕТЕНЕООЩНЙ, УБНЙНЙ РП УЕВЕ ОЕ ЙНЕАЭЙНЙ ЪОБЮЕОЙС. оБРПНОЙН УМПЧБ д. зЙМШВЕТФБ, ЛПЗДБ ПО ЪБСЧМСЕФ ПВ ЙУИПДОЩИ ПВЯЕЛФБИ ЗЕПНЕФТЙЙ: НЩ ОЕ ЪОБЕН, ЮФП ФБЛПЕ «ФПЮЛБ», «РТСНБС», РМПУЛПУФШ», Й ЪОБФШ ЬФП ОЕЪБЮЕН. «пВТБУФБОЙЕ» ЙУИПДОЩИ ПВЯЕЛФПЧ ЛПОЛТЕФОПУФША ХЧПДЙМП ВЩ НБФЕНБФЙЛБ Ч УФПТПОХ ЙУУМЕДПЧБОЙС ЙНЕООП ЬФПК ЛПОЛТЕФОПУФЙ, РТЕЧТБЭБС РПЙУЛ Ч ЧЩСУОЕОЙЕ ЖЙЪЙЮЕУЛЙИ, ИЙНЙЮЕУЛЙИ Й Ф.Р., ОП ОЕ НБФЕНБФЙЮЕУЛЙИ УЧПКУФЧ. лТПНЕ ФПЗП, РПРЩФЛБ ОБКФЙ ПРТЕДЕМЕОЙС ЙУИПДОЩН ПВЯЕЛФБН ОЕЙЪВЕЦОП ЧЕДЕФ Л ТЕЗТЕУУХ Ч ВЕУЛПОЕЮОПУФШ, РПУЛПМШЛХ ПРТЕДЕМЕОЙЕ ЕУФШ РПДЧЕДЕОЙЕ ДБООПЗП ПВЯЕЛФБ РПД ДТХЗПК, ВПМЕЕ ЫЙТПЛЙК РП ПВЯЕНХ ПВЯЕЛФ, Б ЬФПФ ДТХЗПК ФБЛЦЕ ОХЦДБЕФУС Ч ПРТЕДЕМЕОЙЙ ЮЕТЕЪ ОЕЮФП ВПМЕЕ ПВЭЕЕ. й ФБЛ ДПМ ВЕУЛПОЕЮОПУФЙ.

пДОБЛП, ЗПЧПТС УФТПЗП, ЙУИПДОЩЕ ПВЯЕЛФЩ ЧУЕ ЦЕ ОЕ ПВИПДСФУС ЧПЧУЕ ВЕЪ ПРТЕДЕМЕОЙС. пОП ЕУФШ, ФПМШЛП ПУПВПЗП ТПДБ. ьФП ОЕ ПВЩЮОЩЕ, ТПДПЧЙДПЧЩЕ (УППФЧЕФУФЧЕООП: genus proximum Й differentia specifica) ЙМЙ ЗЕОЕФЙЮЕУЛЙЕ (ЮЕТЕЪ ХЛБЪБОЙЕ УРПУПВБ РПУФТПЕОЙС ПВЯЕЛФБ), Б ФБЛ ОБЪЩЧБЕНЩЕ ЙНРМЙГЙФОЩЕ, УЛТЩФЩЕ ПРТЕДЕМЕОЙС. пОЙ ТБУЛТЩЧБАФ УПДЕТЦБОЙЕ ПВЯЕЛФБ Ч БЛУЙПНБИ, ОП ОЕ РТСНП, Б ЛПУЧЕООП.

бЛУЙПНЩ (ПФ ЗТЕЮ. axioma — ЪОБЮЙНПЕ, ДПУФПКОПЕ ХЧБЦЕОЙС, ВЕУУРПТОПЕ) ЕУФШ ПУОПЧОЩЕ ЙУИПДОЩЕ РПМПЦЕОЙС ДБООПК ФЕПТЙЙ, ЛПФПТЩЕ РТЙОЙНБАФУС Ч ОЕК ВЕЪ ДПЛБЪБФЕМШУФЧБ. ъДЕУШ ФБ ЦЕ УЙФХБГЙС, ЮФП Й Ч УМХЮБЕ У ЙУИПДОЩНЙ ПВЯЕЛФБНЙ. рПРЩФЛБ ДПЛБЪБФЕМШУФЧБ БЛУЙПН ОЕЙЪВЕЦОП ХЧПДЙМБ ВЩ НБФЕНБФЙЛБ Л ЙУУМЕДПЧБОЙА ЛПОЛТЕФОПЗП УПУФПСОЙС ДЕМ, ФП ЕУФШ Ч ПВМБУФШ ЕУФЕУФЧПЪОБОЙС, ЮФП ТБЪТХЫБЕФ РТЙОГЙР УПВУФЧЕООП НБФЕНБФЙЮЕУЛПЗП РПДИПДБ, ПРЙУЩЧБАЭЕЗП МАВХА ТЕБМШОПУФШ (Ч ФПН ЮЙУМЕ Й ОЕОБВМАДБЕНХА) РПД ХЗМПН РТЙОСФПК УЙУФЕНЩ БЛУЙПН. йОПЗДБ ЗПЧПТСФ П УБНППЮЕЧЙДОПУФЙ БЛУЙПН. пДОБЛП ЕУФШ БЛУЙПНЩ, ДБМЕЛП ОЕ УБНППЮЕЧЙДОЩЕ Й, ЛБЪБМПУШ ВЩ, ОХЦДБАЭЙЕУС Ч ДПЛБЪБФЕМШУФЧЕ. оБРТЙНЕТ, РПУФХМБФ РБТБММЕМШОПУФЙ. оЕ УМХЮБКОП, РПМПЦЕОП УФПМШЛП УЙМ ОБ ЕЗП ДПЛБЪБФЕМШУФЧП.

фТЕВПЧБОЙС Л БЛУЙПНБН. рТБЛФЙЮЕУЛЙ ПОЙ УФБОПЧСФУС ФТЕВПЧБОЙСНЙ, РТЕДЯСЧМСЕНЩНЙ Л БЛУЙПНБФЙЮЕУЛЙН ФЕПТЙСН Ч ГЕМПН. йИ ФТЙ: ОЕРТПФЙЧПТЕЮЙЧПУФШ, ОЕЪБЧЙУЙНПУФШ Й РПМОПФБ.

фТЕВПЧБОЙЕ ОЕРТПФЙЧПТЕЮЙЧПУФЙ ЪБМПЦЕОП УБНПК РТЙТПДПК ЖПТНБМШОП-МПЗЙЮЕУЛПЗП ЪОБОЙС (ДБ Й УПДЕТЦБФЕМШОПЗП ФПЦЕ, РПУЛПМШЛХ ПОП РПДЮЙОСЕФУС ПДОПНХ ЙЪ ПУОПЧОЩИ ЪБЛПОПЧ МПЗЙЛЙ, ОБЪЩЧБЕНПНХ ЪБЛПОПН РТПФЙЧПТЕЮЙС, ФП ЕУФШ ОЕДПРХЭЕОЙС РТПФЙЧПТЕЮЙС — AUA). ьФП ФБЛПЕ УЧПКУФЧП УЙУФЕНЩ БЛУЙПН, ЮФП ОЙЛБЛЙЕ ДЧБ РТЙОСФЩИ ЙУИПДОЩИ РПМПЦЕОЙС ОЕ ДПМЦОЩ РТПФЙЧПТЕЮЙФШ ПДОП ДТХЗПНХ. пФУАДБ УМЕДХЕФ, ЮФП Ч РТЕДЕМБИ ДБООПК УЙУФЕНЩ ОЕМШЪС РПМХЮЙФШ ПДОПЧТЕНЕООП ЧЩУЛБЪЩЧБОЙЕ a Й ЕЗП ПФТЙГБОЙЕ — . рПЬФПНХ ОЕ ЛБЦДБС ЖПТНХМБ ДБООПК УЙУФЕНЩ ДПЛБЪХЕНБ Ч ОЕК. ч РТПФЙЧОПН УМХЮБЕ УЙУФЕНБ ОБЪЩЧБЕФУС РТПФЙЧПТЕЮЙЧПК ЙМЙ ОЕУПЧНЕУФОПК. рТПФЙЧПТЕЮЙЧЩЕ УЙУФЕНЩ ОЕ ЙНЕА ОЙЛБЛПК ГЕООПУФЙ, ЙВП Ч ОЙИ ЙУЮЕЪБЕФ ТБЪМЙЮЙЕ НЕЦДХ ЙУФЙОПК Й МПЦША.

зПЧПТС ПВ ЬФПН ФТЕВПЧБОЙЙ, ОБДП ОБРПНОЙФШ, ЮФП ОЕРТПФЙЧПТЕЮЙЧПУФШ БЛУЙПНБФЙЮЕУЛПК ФЕПТЙЙ ОЕМШЪС ДПЛБЪБФШ УТЕДУФЧБНЙ ДБООПК ФЕПТЙЙ, ФП ЕУФШ ОБ ЕЕ СЪЩЛЕ. ч РПДПВОЩИ УМХЮБСИ РТЙВЕЗБАФ Л НЕФПДХ ЙОФЕТРТЕФБГЙЙ. жПТНБМШОБС УЙУФЕНБ УЮЙФБЕФУС УПДЕТЦБФЕМШОП ОЕРТПФЙЧПТЕЮЙЧПК, ЕУМЙ УХЭЕУФЧХЕФ НПДЕМШ, Ч ЛПФПТПК ЙУФЙООЩ ЧУЕ ФЕПТЕНЩ ДБООПК УЙУФЕНЩ. еУМЙ ЖПТНБМШОБС УЙУФЕНБ УПДЕТЦБФЕМШОП ОЕРТПФЙЧПТЕЮЙЧБ, ФП ПОБ ОЕРТПФЙЧПТЕЮЙЧБ НЙ ЖПТНБМШОП (П РТЙЕНЕ ЙОФЕТРТЕФБГЙЙ УН.: 3 ОБУФПСЭЕК ЗМБЧЩ).

фТЕВПЧБОЙЕ ОЕЪБЧЙУЙНПУФЙ. пОП РТЕДЯСЧМСЕФУС ЛБЦДПК БЛУЙПНЕ Ч ПФДЕМШОПУФЙ, ФБЛ Й Ч ПФОПЫЕОЙЙ УЙУФЕНЩ Ч ГЕМПН Й ПЪОБЮБЕФ, ЮФП ЛБЦДБС БЛУЙПНБ ОЕ ДПМЦОБ СЧМСФШУС МПЗЙЮЕУЛЙН УМЕДУФЧЙЕН ЙЪ НОПЦЕУФЧБ ПУФБМШОЩИ БЛУЙПН ДБООПК ФЕПТЙЙ Й ЮФП ЕЕ ОЕМШЪС ДПЛБЪБФШ У РПНПЭША РПУМЕДОЙИ. йУЛМАЮЕОЙЕ ЕЕ ЙЪ УЙУФЕНЩ БЛУЙПН ХНЕОШЫБЕФ ОБВПТ ФЕПТЕН (Ч РТПФЙЧОПН УМХЮБЕ БЛУЙПНБ ЪБЧЙУЙНБ). зПЧПТС ДТХЗЙНЙ УМПЧБНЙ, БЛУЙПНБ ОЕЪБЧЙУЙНБ ФПМШЛП Ч ФПН УМХЮБЕ Й ФПМШЛП Ч ФПН, ЕУМЙ ЙНЕЕФУС ЙОФЕТРТЕФБГЙС, РТЙ ЛПФПТПК ЬФБ БЛУЙПНБ МПЦОБ, Б ЧУЕ ПУФБМШОЩЕ БЛУЙПНЩ ДБООПК ФЕПТЙЙ ЙУФЙОЩ.. фП ЕУФШ ДМС ДПЛБЪБФЕМШУФЧБ ОЕЪБЧЙУЙНПУФЙ ЛБЛПК-МЙВП БЛУЙПНЩ ДПУФБФПЮОП РПДПВТБФШ УЙУФЕНХ ПВЯЕЛФПЧ, ЛПФПТБС ПФЧЕЮБМБ ВЩ ЧУЕН БЛУЙПНБН УЙУФЕНЩ, ЛТПНЕ ПДОПК, ЧЩДЕМЕООПК, Й ОЕ ХДПЧМЕФЧПТСМБ ВЩ ЬФПК РПУМЕДОЕК. нПЦОП УЛБЪБФШ Й ФБЛ. дПЛБЪБФЕМШУФЧП ОЕЪБЧЙУЙНПУФЙ БЛУЙПНЩ ПУХЭЕУФЧЙНП ЙОФЕТРТЕФБГЙЙ УЙУФЕНЩ БЛУЙПН, ЛПФПТХА РПМХЮЙН ЙЪ ТБУУНБФТЙЧБЕНПК УЙУФЕНЩ РПУМЕ ФПЗП, ЛБЛ ЪБНЕОЙМЙ ЙОФЕТЕУХАЭХА ОБУ БЛУЙПНХ ЕЕ ПФТЙГБОЙЕН 156 . пВЯСУОЕОЙЕ ХВЕДЙФЕМШОПУФЙ ЬФПЗП РТЙЕНБ ЮЕТЕЪ ЙОФЕТРТЕФБГЙА УЙУФЕНЩ У ЪБНЕОЕООПК БЛУЙПНПК ОБ РТПФЙЧПРПМПЦОХА УПУФПЙФ Ч ФПН, ЮФП, ВХДШ ЪБОЙНБАЭБС ОБУ БЛУЙПНБ ЪБЧЙУЙНПК, ФП ЕУФШ МПЗЙЮЕУЛЙ ЧЩЧПДЙНПК ЙЪ ДТХЗЙИ, ПОБ ПРТЕДЕМЕООЩН ПВТБЪПН ЧОПУЙМБ ВЩ «ЧПЪНХЭЕОЙС» Ч РТПЧПДЙНХА ПРЕТБГЙА, ЙЪНЕОСС ПУФБМШОЩЕ БЛУЙПНЩ Й УЙУФЕНХ Ч ГЕМПН. рПУЛПМШЛХ ЬФПЗП ОЕФ, УФБМП ВЩФШ ЧЪСФБС БЛУЙПНБ ОЕЪБЧЙУЙНБ.

пВТБЭБСУШ Л УЧПКУФЧХ ОЕЪБЧЙУЙНПУФЙ, б. юЕТЮ РТЕДМБЗБЕФ УМЕДХАЭЙК ЧБТЙБОФ РПДИПДБ. рП ЕЗП НОЕОЙА, БЛУЙПНБ СЧМСЕФУС ОЕЪБЧЙУЙНПК, ЕУМЙ ПОБ ОЕ РТЕДУФБЧМСЕФ УПВПК ФЕПТЕНХ Ч РПМХЮЕООПК РХФЕН ЕЕ ЙУЛМАЮЕОЙС ЙЪ УПУФБЧБ БЛУЙПН УЙУФЕНЕ. тБЧОПУЙМШОП ФПНХ БЛУЙПНБ ОЕЪБЧЙУЙНБ Ч УМХЮБЕ ОБМЙЮЙС ФЕПТЕНЩ, ОЕ РПДДБАЭЕКУС ДПЛБЪБФЕМШУФЧХ РТЙ ПФУХФУФЧЙЙ ТБУУНБФТЙЧБЕНПК БЛУЙПНЩ.

мПЗЙЛЙ Й НБФЕНБФЙЛЙ УЮЙФБАФ, ЮФП ОЕЪБЧЙУЙНПУФШ УБНБ РП УЕВЕ — ОЕ ПВСЪБФЕМШОПЕ УЧПКУФЧП БЛУЙПНБФЙЮЕУЛЙИ ФЕПТЙК. пОБ ЙЗТБЕФ ФПМШЛП ТПМШ УЧЙДЕФЕМШУФЧБ ФПЗП, ЮФП УЙУФЕНБ ЙУИПДОЩИ РПМПЦЕОЙК ФЕПТЙЙ ОЕ УФТБДБЕФ ЙЪВЩФПЮОПУФША Й РТЙОПУЙФ ЙЪЧЕУФОЩЕ ФЕИОЙЮЕУЛЙЕ ХДПВУФЧБ. чНЕУФЕ У ФЕН БОБМЙЪ ФТЕВПЧБОЙС ОЕЪБЧЙУЙНПУФЙ БЛУЙПН Й РТПГЕДХТБ ДПЛБЪБФЕМШУФЧБ УЧПКУФЧБ ОЕЪБЧЙУЙНПУФЙ ХЗМХВМСАФ РПОЙНБОЙЕ ЙУУМЕДХЕНПК ФЕПТЙЙ. рТЙНЕТ ФПНХ — НОПЗЙЕ ГЕООЩЕ ТЕЪХМШФБФЩ, РПМХЮЕООЩЕ ВМБЗПДБТС ЧОЙНБОЙА, ПЛБЪБООПНХ РПУФХМБФХ П РБТБММЕМШОЩИ Ч УЙУФЕНЕ БЛУЙПН ЗЕПНЕФТЙЙ ьЧЛМЙДБ, РП МЙОЙЙ ТЕЫЕОЙС ЧПРТПУБ П ЕЗП ОЕЪБЧЙУЙНПУФЙ ЙМЙ ЪБЧЙУЙНПУФЙ.

фТЕВПЧБОЙЕ РПМОПФЩ. уЙУФЕНБ БЛУЙПН УЮЙФБЕФУС РПМОПК, ЕУМЙ Ч ОЕК ЧУЕ УПДЕТЦБФЕМШОП-ЙУФЙООЩЕ ЖПТНХМЩ, ЧЩТБЦЕООЩЕ СЪЩЛПЧЩНЙ УТЕДУФЧБНЙ ДБООПК УЙУФЕНЩ, ЧЩЧПДЙНЩ РП ЕЕ РТБЧЙМБН. чНЕУФЕ У ФЕН ЙНЕЕФУС Й ДТХЗПЕ РПОСФЙЕ РПМОПФЩ. дЕДХЛФЙЧОБС УЙУФЕНБ СЧМСЕФУС РПМОПК, ЕУМЙ РТЙ ЧЛМАЮЕОЙЙ Ч ЮЙУМП ЕЕ БЛУЙПН ОЕЧЩЧПДЙНПЗП Ч ОЕК ХФЧЕТЦДЕОЙС Ч ЛБЮЕУФЧЕ ОПЧПК БЛУЙПНЩ ФЕПТЙС УФБОПЧЙФУС РТПФЙЧПТЕЮЙЧПК. б МПЗЙЮЕУЛПЕ РТПФЙЧПТЕЮЙЕ ПВТЕЛБЕФ ФЕПТЙА, ДЕМС ЕЕ ВЕУРПМЕЪОПК.

чНЕУФЕ У ФЕН ОЕПВИПДЙНП ЪБНЕФЙФШ, ЮФП РПМОПФБ ФЕПТЙЙ ОЕ СЧМСЕФУС УФПМШ ЦЕ ОЕПВИПДЙНЩН ФТЕВПЧБОЙЕН, ЛБЛ ОЕРТПФЙЧПТЕЮЙЧПУФШ. пОП ОЕ ЧЩУФХРБЕФ ПВСЪБФЕМШОЩН ХУМПЧЙЕН ДМС ЧУЕИ БЛУЙПНБФЙЮЕУЛЙИ ФЕПТЙК. вПМЕЕ ФПЗП, ОЕРПМОЩЕ УЙУФЕНЩ ПЛБЪЩЧБАФУС ДБЦЕ РТБЛФЙЮЕУЛЙ РПМЕЪОЩНЙ, РПУЛПМШЛХ РПЪЧПМСАФ РПМХЮБФШ ЙОФЕТЕУОЩЕ УМЕДУФЧЙС.

фТЕФШЕК УПУФБЧМСАЭЕК ДЕДХЛФЙЧОЩИ ФЕПТЙК СЧМСАФУС РТБЧЙМБ ЧЩЧПДБ. ьФП МПЗЙЮЕУЛЙЕ ПРЕТБГЙЙ, РТЙНЕОСС ЛПФПТЩЕ, ЙЪ ЙУИПДОЩИ ЙУФЙООЩИ ЖПТНХМ РПМХЮБАФ ЧУЕ ПУФБМШОЩЕ ЙУФЙООЩЕ ЖПТНХМЩ, ДПРХУФЙНЩЕ Ч ДБООПК ФЕПТЙЙ. оЕРПУТЕДУФЧЕООП Ч ФЕПТЙЙ ПОЙ ОЕ ЪБРЙУЩЧБАФУС, РТПУФП ЙИ ЧЩВЙТБАФ Й ЙУРПМШЪХАФ Ч ЙУЮЙУМЕОЙСИ. рТЙ БЛУЙПНБФЙЮЕУЛПН РПУФТПЕОЙЙ ЮБЭЕ ЖЙЗХТЙТХАФ РТБЧЙМП РПДУФБОПЧЛЙ (П ОЕН Ч РТЕДЩДХЭЕН РБТБЗТБЖЕ ОБУФПСЭЕК ЗМБЧЩ) Й РТБЧЙМБ ЪБЛМАЮЕОЙС, ФБЛЙЕ, ЛБЛ ЧЧЕДЕОЙЕ Й ХДБМЕОЙЕ ЛПОЯАОЛГЙЙ, УППФЧЕФУФЧЕООП — ДЙЪЯАОЛГЙЙ, ЙНРМЙЛБГЙЙ, ЛЧБОФПТПЧ ПВЭОПУФЙ Й УХЭЕУФЧПЧБОЙС Й ДТ. — ЧУЕЗП 19 РТБЧЙМ 157 .

рП ПФОПЫЕОЙА Л ЖПТНБМШОЩН УЙУФЕНБН Й ВПМЕЕ ЫЙТПЛП Л ЙУЮЙУМЕОЙСН РТЙНЕОЙНП ЗПЧПТЙФШ П ОЕЪБЧЙУЙНПУФЙ Й РТБЧЙМ ЧЩЧПДБ. рТБЧЙМП ЧЩЧПДБ УЮЙФБЕФУС ОЕЪБЧЙУЙНЩН, ЛПЗДБ ЙНЕЕФУС ФЕПТЕНБ ДБООПЗП ЙУЮЙУМЕОЙС, ЛПФПТБС ОЕЧЩЧПДЙНБ ВЕЪ РТЙНЕОЕОЙС ЬФПЗП РТБЧЙМБ.

вЩМЙ ТБУУНПФТЕОЩ УПУФБЧМСАЭЙЕ ДЕДХЛФЙЧОПЗП РПУФТПЕОЙС ФЕПТЙЙ НБФЕНБФЙЮЕУЛПК ПВМБУФЙ. тБЪМЙЮБАФ ФТЙ ФЙРБ ДЕДХЛФЙЧОЩИ ФЕПТЙС: УПДЕТЦБФЕМШОП-БЛУЙПНБФЙЮЕУЛБС, ЖПТНБМЙЪПЧБООБС (ЙМЙ ЖПТНБМШОБС) БЛУЙПНБФЙЛБ, Й ЗЙРПФЕФЙЛП-ДЕДХЛФЙЧОБС.

рЕТЧЩК ФЙР ПТЗБОЙЪБГЙЙ ЪОБОЙС ТЕБМЙЪХЕФУС РТЙ РПУФТПЕОЙЙ ЛПОЛТЕФОПК НБФЕНБФЙЮЕУЛПК ДЙУГЙРМЙОЩ — ЗЕПНЕФТЙЙ, БТЙЖНЕФЙЛЙ Й Ф.Р. ч ЛБЮЕУФЧЕ ПУОПЧЩ ВЕТХФУС БЛУЙПНЩ, УЧСЪЩЧБАЭЙЕ ЙУИПДОЩЕ ПВЯЕЛФЩ ДБООПК ПВМБУФЙ. чУЕ ПУФБМШОЩЕ ХФЧЕТЦДЕОЙС РПМХЮБАФ ЙЪ БЛУЙПН. рПДТПВОП УФТХЛФХТБ УПДЕТЦБФЕМШОП-БЛУЙПНБФЙЮЕУЛПЗП ФЙРБ ТБУУНПФТЕОБ Ч 2 ЗМБЧЩ V Ч УЧСЪЙ У РТПВМЕНПК БЛУЙПНБФЙЪБГЙЙ БТЙЖНЕФЙЛЙ.

чБТЙБОФ ЖПТНБМЙЪПЧБООПК БЛУЙПНБФЙЛЙ ПУХЭЕУФЧМСЕФУС РХФЕН ЪБНЕОЩ УПДЕТЦБФЕМШОЩИ ЙУИПДОЩИ РПМПЦЕОЙК (БЛУЙПН) Й ЙУИПДОЩИ ПВЯЕЛФПЧ ЖПТНХМБНЙ Й УЙНЧПМБНЙ, Ч ЙФПЗЕ ЮЕЗП Й РПМХЮБАФ БЛУЙПНХ ЖПТНБМЙЪПЧБООПЗП СЪЩЛБ, ЛБЛ ФП ВЩМП УДЕМБОП д. зЙМШВЕТФПН. ъОБЛЙ Й ЖПТНХМЩ ЬФПЗП СЪЩЛБ ОЕ ОЕУХФ ОЙЛБЛПЗП УПДЕТЦБФЕМШОПЗП УНЩУМБ. иБТБЛФЕТЙЪХС РПДПВОПЕ РПУФТПЕОЙЕ ФЕПТЙЙ, д. зЙМШВЕТФ Й р. вЕТОБКУ РЙЫХФ: «бЛУЙПНБФЙЛХ Ч ФБЛПК ХУЙМЕООПК ЖПТНЕ, ЧПЪОЙЛБАЭХА Ч ТЕЪХМШФБФЕ ПФЧМЕЮЕОЙС ПФ ЛПОЛТЕФОПЗП УПДЕТЦБОЙС Й УЖПТНХМЙТПЧБООХА Ч ЬЛЪЙУФЕОГЙБМШОПН ЧЙДЕ, НЩ ЛТБФЛП ВХДЕН ОБЪЩЧБФШ ЖПТНБМШОПК БЛУЙПНБФЙЛПК» 158 .

рТЙ ЗЙРПФЕФЙЛП-ДЕДХЛФЙЧОПН РПУФТПЕОЙЙ ПВМБУФЙ ЪОБОЙС Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЙУИПДОЩИ РПМПЦЕОЙК РТЙОЙНБАФУС ЧНЕУФП БЛУЙПН ЗЙРПФЕЪЩ, Ч ЛБЮЕУФЧЕ ЛПФПТЩИ ЧЩУФХРБАФ ЪБЛПОЩ ДБООПК ОБХЮОПК ДЙУГЙРМЙОЩ. рТЙНЕТПН РПДПВОПК ПТЗБОЙЪБГЙЙ НПЦЕФ УМХЦЙФШ НЕИБОЙЛБ й. оШАФПОБ. ч ЕЕ ПУОПЧЩ ЙН РПМПЦЕОЩ ФТЙ ЪБЛПОБ — ЪБЛПОЩ ЪБЛПО ЙОЕТГЙЙ, ЪБЛПО РТПРПТГЙПОБМШОПУФЙ УЙМЩ Й ХУЛПТЕОЙС РТЙ РПУФПСООПК НБУУЕ (F=ma) Й ЪБЛПО ТБЧЕОУФЧБ ДЕКУФЧЙС Й РТПФЙЧПДЕКУФЧЙС.

пУПВЕООПУФША ФТЕФШЕЗП ФЙРБ ДЕДХЛФЙЧОПЗП РПУФТПЕОЙС СЧМСЕФУС ФП, ЮФП ЪДЕУШ ВПМЕЕ ЙМЙ НЕОЕЕ ПФЮЕФМЙЧП РТПУНБФТЙЧБЕФУС Ч ПФМЙЮЙЕ ПФ БЛУЙПНБФЙЛ РЕТЧПЗП Й ЧФПТПЗП ФЙРБ ЬНРЙТЙЮЕУЛПЕ РТПЙУИПЦДЕОЙЕ ЙУИПДОЩИ РПМПЦЕОЙК — ЪБЛПОПЧ, П ЮЕН, ЛБЛ НЩ ХЦЕ ПФНЕЮБМЙ, Й ЗПЧПТЙМ б. ьКОЫФЕКО, ПРЙУЩЧБС ТБВПФХ ЖЙЪЙЛБ Ч РТПГЕУУЕ РПЙУЛБ ЙН ПВЭЙИ ЪБЛПОПНЕТОПУФЕК. пВ БРПУФЕТЙПТОПН ИБТБЛФЕТЕ ЪБЛПОПЧ оШАФПОБ ДПЛБЪБФЕМШОП ЧЩУЛБЪЩЧБЕФУС б. бТМЩЮЕЧ , РТПФЙЧПРПУФБЧМСС РП ЬФПНХ ЧПРТПУХ УЧПА РПЪЙГЙА БРТЙПТЙУФУЛПК ФПЮЛЕ ЪТЕОЙС й. лБОФБ, ПФУФБЙЧБЕНПК б.а. зТСЪОПЧЩН. ч ЮБУФОПУФЙ, бТМЩЮЕЧ РПДЮЕТЛЙЧБЕФ: «ъБЛПОЩ оШАФПОБ СЧЙМЙУШ ТЕЪХМШФБФПН УФЙИЙКОПЗП УМПЦОПЗП ТБЪЧЙФЙС БРПУФЕТЙПТОПЗП ЪОБОЙС П РЕТЕНЕЭЕОЙЙ ОЕ НБФЕНБФЙЮЕУЛПК ФПЮЛЙ, Б ТЕБМШОЩИ ЖЙЪЙЮЕУЛЙИ ПВЯЕЛФПЧ. » 159 .

Источник

Метод гипотетико-дедуктивный

Гипотетико-дедуктивный метод — это теоретический метод научного познания, основанный на дедуктивном выводе следствий из гипотезы или системы гипотез (см. Гипотеза) и их эмпирической (экспериментальной) проверке. Поскольку дедукция (см. Дедукция) полностью переносит значение истинности от посылок к заключению, то отрицательные результаты эмпирических проверок свидетельствуют о некорректности исходной гипотезы (либо о необходимости внесения соответствующих изменений в процедуры эмпирических проверок или в средства логического и математического вывода следствий). По этой же причине подтверждение дедуктивных следствий не может служить достаточным условием истинности проверяемой гипотезы, а лишь условием её правдоподобия или вероятности. В целом, оценка исходной гипотезы на основе такого вывода носит сложный и многоступенчатый характер, так как только достаточно длительный процесс испытания гипотезы в системе научного знания может привести к обоснованному её принятию или опровержению. В современной методологии науки (см. Методология науки) при рассмотрении гипотетико-дедуктивного метода стремятся также учитывать процессы совершенствования и развития гипотетических конструктов науки в результате их сопоставления с эмпирическими данными.

В основе гипотетико-дедуктивного метода лежит постулат о том, что развитое теоретическое знание строится не за счёт процедур индуктивного обобщения данных и фактов, то есть «снизу», а развёртывается как бы «сверху» по отношению к последним. Метод построения такого знания состоит в том, что сначала создаётся гипотетическая конструкция, которая дедуктивно развёртывается, образуя некоторую систему гипотез, а затем эта система подвергается опытной проверке, в ходе которой она уточняется и конкретизируется. Таким образом, выделяются три основных этапа в реализации гипотетико-дедуктивного метода:

1. Построение связной, целостной, дедуктивно-соподчинённой системы гипотез.
2. Процедуры верификации или фальсификации системы гипотез.
3. Уточнение и конкретизация исходной конструкции.

Любая дедуктивно-развёрнутая система гипотез имеет иерархическое строение. Прежде всего, в ней имеется гипотеза (или гипотезы) верхнего яруса и гипотезы нижних ярусов, которые являются следствиями первых гипотез. Каждая гипотеза вводится так, чтобы посредством логических или логико-математических методов из неё можно было вывести последующие гипотезы, а гипотезы низшего яруса непосредственно сверить с опытными данными. В развитых науках чаще всего имеют дело не с одной, а с целой системой гипотез высшего яруса, из которых выводятся следствия, проверяемые в опыте.

Характерной особенностью гипотетико-дедуктивной системы является её целостность. В ходе эмпирической проверки с опытом сравнивается вся система гипотез как единое целое, и это делает процесс перестройки гипотез весьма сложной процедурой. Наиболее простым является случай, когда имеется одна гипотеза верхнего яруса и из неё однозначно следует линейная цепочка промежуточных гипотетических высказываний, сравниваемых с опытом. В этом случае опытные данные сразу же выносят «приговор» гипотезе. Но чаще всего наука имеет дело с более сложными вариантами, когда верхний ярус гипотетической системы включает несколько гипотез и из неё следует развёрнутая система промежуточных выводов. Тогда рассогласование гипотетической системы с опытом не означает, что в ней неверны все гипотетические положения. Может оказаться, что неверна только одна гипотеза, в то время как остальные являются правильными, но опыт будет свидетельствовать против всей системы гипотез, не указывая, какой именно её элемент подлежит изменению. Поэтому перестройка гипотетико-дедуктивной системы часто вызывает большие трудности и делает процесс переформулировки гипотез весьма сложной исследовательской процедурой.

По мере развёртывания гипотетико-дедуктивной системы в теорию в ней выделяется главная часть, своеобразное ядро системы, к которому относятся гипотезы верхнего яруса, и периферия гипотезы, образующие промежуточный слой между ядром и эмпирическими данными. Если появляются факты, противоречащие системе, то исследователь стремится вначале, не изменяя ядра теории, расширить число гипотез, с тем чтобы ассимилировать новые факты. Но такой приём согласования усложняет систему, делает её громоздкой, и, в конечном счёте, приводит к противоречиям. Теория, создаваемая гипотетико-дедуктивным методом, может дополняться гипотезами, но до определённых пределов, пока не возникают затруднения в её дальнейшем развитии. В такие периоды становится необходимой перестройка самого ядра теоретической конструкции, выдвижение новой гипотетико-дедуктивной системы, которая смогла бы объяснить изучаемые факты без введения дополнительных гипотез и, кроме того, предсказать новые факты. Чаще всего в такие периоды выдвигается не одна, а сразу несколько конкурирующих гипотетико-дедуктивных систем.

Каждая гипотетико-дедуктивная система реализует особую программу исследования, суть которой выражают постулаты данной системы (гипотезы верхнего яруса). Поэтому конкуренция гипотетико-дедуктивных систем выступает как борьба различных исследовательских программ. В борьбе конкурирующих исследовательских программ побеждает та, которая наилучшим образом вбирает в себя опытные данные и даёт предсказания, являющиеся неожиданными с точки зрения других программ. Однако это не означает, что от перспективной программы сразу же следует ожидать таких предсказаний и полного их согласования с фактами. Напротив, в самом начале своей реализации, когда гипотетико-дедуктивная система только развёртывает содержание своего ядра и создаёт слой промежуточных гипотез, она не сразу может приводить к открытию новых фактов. Более того, на первых порах реализации новой исследовательской программы она может противоречить фактам, если каждую гипотезу в промежуточном слое проверять непосредственно. Сами постулаты гипотетико-дедуктивной системы указывают, на какой стадии в её развёртывании нужно включать данные опыта, на которых она может быть проверена и, если нужно, перестроена. Поэтому неверно было бы утверждать, что каждую гипотезу, вводимую при развёртывании теории, необходимо сразу же подвергать проверке. Специфика гипотетико-дедуктивного метода состоит в том, что каждая гипотеза играет роль определённого элемента в целостной системе гипотез и характер её опытной проверки обусловлен свойствами гипотетико-дедуктивной системы в целом.

Гипотетико-дедуктивный метод может выступать в двух разновидностях. Он может представлять собой способ построения системы содержательных гипотез с последующим их выражением в языке математики и может выступить в виде приёмов создания формальной системы с последующей её интерпретацией. В первом случае вводится система содержательных понятий, которая затем получает математическое описание, во втором случае путь построения иной: вначале строится математический аппарат, который затем получает содержательную интерпретацию.

Источник

Вам также может понравиться

Ясень семена способ распространения

Ясень обыкновенный Fraxinus excelsior – так в ботанической

Ярлыки способы создания ярлыков ос windows

Создаем ярлыки на рабочем столе Windows Создаем ярлыки

Японское удобрение фуджима способ применения

Удобрения Фуджима Знаете потрясающее удобрение, палочка

Японский чай способ заварки

Технология заваривания японского чая Известно, что