Что такое сложносуффиксальный способ словообразования

сложносуффиксальный способ словообразования

Словарь-справочник лингвистических терминов. Изд. 2-е. — М.: Просвещение . Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. . 1976 .

Смотреть что такое «сложносуффиксальный способ словообразования» в других словарях:

сложносуффиксальный способ словообразования — Комбинированный способ словообразования, при котором деривационное значение выражается комбинацией сложения и суффикса. Словообразовательным формантом служит: 1) порядок объединяемых компонентов; 2) аффикс; 3) единое главное ударение:… … Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило

сложносуффиксальный способ словообразования — Комбинированный способ словообразования, при котором деривационное значение выражается комбинацией сложения и суффикса. Словообразовательным формантом служит: 1) порядок объединяемых компонентов; 2) аффикс; 3) единое главное ударение:… … Морфемика. Словообразование: Словарь-справочник

префиксально-сложносуффиксальный способ словообразования — Один из комбинированных способов, при котором в качестве форманта выступает соединение: 1) приставки; 2) сложения; 3) суффикса; 4) ударения: пред ново год н(ий) … Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило

префиксально-сложносуффиксальный способ словообразования — Один из комбинированных способов, при котором в качестве форманта выступает соединение: 1) приставки; 2) сложения; 3) суффикса; 4) ударения: пред ново год н(ий) … Морфемика. Словообразование: Словарь-справочник

сложноаффиксальный способ словообразования — Словосложение, сопровождаемое суффиксацией. Железнодорожный, народнохозяйственный. Жизнерадостный, полезащитный. см. сложносуффиксальный способ словообразования … Словарь лингвистических терминов

сложносуффиксальный — способ словообразования образование сложного слова путем сложения основ и одновременной суффиксации (например, злая по лука /«плохая судьба, случай» / > злополучный) … Этимологический словарь Ситникова

Халилов, Маджид Шарипович — Халилов Маджид Шарипович … Википедия

Источник

сложносуффиксальный способ словообразования

Термины и понятия: Морфемика. Словообразоние: Словарь-справочник. — Назрань: ООО «Пилигрим» . Т.В. Жеребило . 2011 .

Смотреть что такое «сложносуффиксальный способ словообразования» в других словарях:

сложносуффиксальный способ словообразования — Комбинированный способ словообразования, при котором деривационное значение выражается комбинацией сложения и суффикса. Словообразовательным формантом служит: 1) порядок объединяемых компонентов; 2) аффикс; 3) единое главное ударение:… … Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило

сложносуффиксальный способ словообразования — Образование сложных слов сложением основ и одновременно присоединением ко второй основе суффикса. Земледелие, краснофлотец, водокачка, огнетушитель … Словарь лингвистических терминов

префиксально-сложносуффиксальный способ словообразования — Один из комбинированных способов, при котором в качестве форманта выступает соединение: 1) приставки; 2) сложения; 3) суффикса; 4) ударения: пред ново год н(ий) … Словарь лингвистических терминов Т.В. Жеребило

префиксально-сложносуффиксальный способ словообразования — Один из комбинированных способов, при котором в качестве форманта выступает соединение: 1) приставки; 2) сложения; 3) суффикса; 4) ударения: пред ново год н(ий) … Морфемика. Словообразование: Словарь-справочник

сложноаффиксальный способ словообразования — Словосложение, сопровождаемое суффиксацией. Железнодорожный, народнохозяйственный. Жизнерадостный, полезащитный. см. сложносуффиксальный способ словообразования … Словарь лингвистических терминов

сложносуффиксальный — способ словообразования образование сложного слова путем сложения основ и одновременной суффиксации (например, злая по лука /«плохая судьба, случай» / > злополучный) … Этимологический словарь Ситникова

Халилов, Маджид Шарипович — Халилов Маджид Шарипович … Википедия

Источник

Сложение как способ словообразования. Примеры

Сложение — это мор­фо­ло­ги­че­ский спо­соб обра­зо­ва­ния слож­ных слов путем соеди­не­ния целых слов, их частей, началь­ных букв и зву­ков. Способом сло­же­ния в рус­ском язы­ке обра­зу­ют­ся суще­стви­тель­ные и прилагательные.

Выясним, что такое сло­же­ние как спо­соб обра­зо­ва­ния новых слов, рас­смот­рев спо­со­бы соеди­не­ния двух про­из­во­дя­щих основ в еди­ное целое.

Наиболее пло­до­твор­но сло­ва обра­зу­ют­ся мор­фо­ло­ги­че­ским спо­со­бом, кото­рый осу­ществ­ля­ет­ся при­со­еди­не­ни­ем к про­из­во­дя­щей осно­ве раз­лич­ных аффик­сов (при­став­ки, суф­фик­са, пост­фик­са) и их ком­би­на­ций. Новое сло­во мож­но полу­чить более слож­ным спо­со­бом, а имен­но сложением.

Что такое сложение в словообразовании?

Рассмотрим суть мето­да сло­же­ния как одно­го из эффек­тив­ных мор­фо­ло­ги­че­ских спо­со­бов сло­во­об­ра­зо­ва­ния. Сам тер­мин «сло­же­ние» про­зрач­но гово­рит о том, что что-то с чем-то складывается.

С помо­щью сло­же­ния воз­ни­ка­ют толь­ко слож­ные сло­ва. В сло­во­твор­че­стве участ­ву­ют как целые сло­ва, так и их части и даже началь­ные бук­вы и зву­ки сло­во­со­че­та­ний. В свя­зи с этим мож­но ука­зать сле­ду­ю­щие виды словосложения:

1. в еди­ное целое скла­ды­ва­ют­ся два само­сто­я­тель­ных сло­ва. Этот про­цесс сло­во­об­ра­зо­ва­ния осу­ществ­ля­ет­ся дву­мя способами:

а) без соеди­ни­тель­ной гласной

• вагон-ресторан;
• физик-ядерщик;
• грусть-тоска;
• друзья-приятели;

б) с соеди­ни­тель­ной гласной

• пен о стек­ло;
• шлак о блок;
• звук о режис­сёр;
• хлеб о завод;
• бур е вест­ник;
• юг о -восток;

2. соеди­не­ние части сло­ва с целым словом

• заве­ду­ю­щий скла­дом → завскладом;
• заме­сти­тель дека­на → замдекана;
• тан­це­валь­ный зал → танцзал;
• вете­ри­нар­ный врач → ветврач;

3. сло­же­ние сокра­щен­ных основ слов

• физи­че­ский факуль­тет → физфак;
• заве­ду­ю­щий гара­жом → завгар;
• город­ской отдел здра­во­охра­не­ния → горздрав;

4. сло­же­ние назва­ний началь­ных букв словосочетаний

• авто­ма­ти­че­ская теле­фон­ная стан­ция → АТС (а, тэ, эс);
• неза­ви­си­мое телевиде­ние → НТВ (эн, тэ, вэ);
• военно-воздуш­ные силы → ВВС (вэ, вэ, эс);
• морской воен­ный флот → МВФ (эм, вэ, эф);
• жизнь знаме­ни­тых людей → ЖЗЛ ( жэ, зэ, эл);

5. сло­же­ние началь­ных зву­ков слов

• госу­дар­ствен­ный инсти­тут теат­раль­но­го искус­ства → ГИТИС;
• москов­ский авто­мо­биль­ный завод → МАЗ;
• сред­ства массо­вой инфор­ма­ции → СМИ

Сложение сокра­щён­ных основ слов, букв и зву­ков обра­зу­ет новое сло­во, кото­рое назы­ва­ет­ся аббревиатурой.

При сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ном раз­бо­ре сло­ва, а так­же выпол­няя тесто­вое зада­ние по рус­ско­му язы­ку, важ­но не при­нять любое слож­ное суще­стви­тель­ное или при­ла­га­тель­ное за обра­зо­ва­ние спо­со­бом сложения.

Многие лек­се­мы явля­ют­ся про­из­вод­ны­ми от слож­ных слов с помо­щью суф­фик­сов. Например, назва­ние воен­ной про­фес­сии «мино­мёт­чик» очень похо­же на слож­ное сло­во, обра­зо­ван­ное сло­же­ни­ем с помо­щью соеди­ни­тель­ной глас­ной -о-. А так ли это?

Определим, кто такой мино­мет­чик. Минометчик — это стре­лок из мино­ме­та. Вот и про­зву­ча­ло про­из­во­дя­щее сло­во «мино­мёт». Значит сло­же­ние было рань­ше, на преды­ду­щем эта­пе сло­во­об­ра­зо­ва­ния. Чтобы понять это, соста­вим сло­во­об­ра­зо­ва­тель­ную цепочку:

мин а, мета ть → мино­мёт → мино­мет чик

Приведем ана­ло­гич­ные при­ме­ры суф­фик­саль­но­го спо­со­ба обра­зо­ва­ния слов:

• пар , ходи ть → паро­ход → паро­ход ств о;
• желез о, бетон → желе­зо­бе­тон → желе­зо­бе­тон н ый;
• сад , води ть → садо­вод → садо­вод ческ ий;
• перв ый, откры­ва­тель → пер­во­от­кры­ва­тель → пер­во­от­кры­ва­тель ниц а.

Сложносуффиксальный способ образования слов

Очень часто сло­же­ние про­из­во­дя­щих основ слов с помо­щью соеди­ни­тель­ной глас­ной сопро­вож­да­ет­ся суффиксацией.

Сложносуффиксальным спо­со­бом обра­зу­ют­ся новые лек­се­мы, когда две про­из­во­дя­щие осно­вы свя­зы­ва­ют­ся в одно сло­во соеди­ни­тель­ной мор­фе­мой с добав­ле­ни­ем суф­фик­са к послед­ней части сложения:

бел ый снег → бел о снеж н ый.

Такой спо­соб сло­во­об­ра­зо­ва­ния явля­ет­ся очень продуктивным:

• земл я, про­хо­ди ть → земл е про­ход ец ;
• рук а, плес­ка ть → рук о плес­ка ни е;
• левый, берег → лев о береж н ый.

Сложение сле­ду­ет так­же отли­чать от дру­го­го спо­со­ба сло­во­об­ра­зо­ва­ния слож­ных лек­сем — сра­ще­ния, или слияния.

Сложение или слияние?

Слияние (сра­ще­ние) — это лексико-синтаксический спо­соб обра­зо­ва­ния новых слов. Суть его состо­ит в том, что новая лек­се­ма обра­зу­ет­ся путем «скле­и­ва­ния» его компонентов:

• наре­чия + прилагательного;
• наре­чия + причастия.

Понаблюдаем:

• мно­го, обе­ща­ю­щий → мно­го­обе­ща­ю­щий взгляд;
• низ­ко, летя­щий → низ­ко­ле­тя­щий самолёт;
• быст­ро, рас­тво­ри­мый → быст­ро­рас­тво­ри­мый кофе;
• высо­ко, точ­ный → высо­ко­точ­ный станок.

При этом спо­со­бе в сло­во­об­ра­зо­ва­нии участ­ву­ют наре­чия с конеч­ным суф­фик­сом -о/-е:

• мног о — мал о ;
• высок о — низк о ;
• далек о — близк о ;
• быстр о — мед­ленн о ;
• легк о — трудно;
• выш е — ниж е ;

В слож­ных сло­вах нет соеди­ни­тель­ной глас­ной в отли­чие от лек­сем, обра­зо­ван­ных сло­же­ни­ем. Обратим вни­ма­ние, что подав­ля­ю­щее боль­шин­ство слов, обра­зо­ван­ных сли­я­ни­ем, явля­ют­ся при­ла­га­тель­ны­ми. А сло­же­ние обра­зу­ет слож­ные существительные.

Видеоурок «Способы образования слов. Сложение основ»

Источник

Сложно-суффиксальный способ словообразования

Сложно-суффиксальный способ словообразования – это об­разование новых слов при помощи такого словообразовательного форманта, который включает в себя и средства сложения, и средства суффиксации. Существительные, образованные таким способом, чаще состоят из двух основ, находящихся в подчинительных отношениях (обычно семантически главным оказывается второй, опорный компо­нент). Если же сложно-суффиксальное имя содержит более двух основ, то основы, находящиеся перед опорным (последним) компонентом, оказываются семантически равноправными

Сложением в сочетании с суффиксацией образуются слова разных частей речи. Это могут быть

– имена существительные, представленные достаточно большим числом словообразовательных типов в рамках данного способа: пяти­летка, кофемолка, головоломка, столетие, второгодник, многоборье, орденоносец, мореплаватель, ясновидец и др.;

– имена прилагательные, также довольно разнообразные: пятиэ­тажный, многоголосный, железнодорожный, быстроходный, словоо­хотливый, хлебосольный и др.;

– отдельные наречия: мимоходом, самоплавом.

Related posts:

Сложение (способ словообразования)Сложение (способ словообразования) Сложение – это объединение двух или более полнозначных слов или их основ или корневых морфем как при помощи интерфикса, так и без него, в результате которого образуется новая лексическая единица (см. Сложное слово). В составе сложного имени чаще всего могут встречаться следую­щие компоненты: – корень или основа существительного и глагольный корень (ле­доход, […].

Безаффиксный способ словообразования (нулевая суффикса­ция)Безаффиксный способ словообразования (нулевая суффикса­ция) – это образование новых слов от производящей основы без до­бавления аффиксальных морфем, или, по мнению некоторых ученых, посредством нулевого словообразующего суффикса. Таким способом обычно образуются имена существительные от основ глаголов или имен прилагательных. При этом мотивирующие основы могут оста­ваться без изменений, а могут и видоизменяться – за счет фонетических чередований, […].

Конфиксальный способ словообразованияКонфиксальный способ словообразования – это образование новых слов за счет одновременного присоединения к мотивирующей основе конфикса – морфемы, состоящей из двух (реже – более чем двух) частей (см. Конфикс): – префиксальной и суффиксальной (в школьной традиции это обычно называют префиксально-суффиксальным способом словоо­бразования); – префиксальной и постфиксальной (это может называться префиксально-постфиксальным словообразовательным способом); – сразу и […].

Префиксальный способ словообразованияПрефиксальный способ словообразования – образование нового слова за счет прибавления префикса к производящему слову. При этом производное слово не переходит в другую часть речи. Особенно продуктивна префиксация у глаголов, причем в пода­вляющем большинстве случаев префиксы не только привносят в про­изводный глагол новый оттенок лексического значения, но и придают ему грамматическое значение совершенного вида. Чаще всего […].

Приставочно-суффиксальный способ: примеры образования глаголовСреди частей речи, образованных приставочно-суффиксальным способом, глаголов меньше всего. Большая часть глаголов, в которых мы можем выделить и приставку, и суффикс, образованы либо только приставочным, либо только суффиксальным способом. Для того чтобы убедиться, что глагол образован именно приставочно-суффиксальным способом (а не только приставочным или только суффиксальным), нужно попробовать отбросить поочередно приставку и суффикс. […].

Стилистические средства словообразованияЦель: Познакомить учащихся со стилистическими средствами словообразования; совершенствовать знания и умения по морфемике и словообразованию на практике; развивать умения и навыки нахождения в тексте основных выразительных средств морфемики и словообразования русского языка; воспитывать потребность в дальнейшем самообразовании. Оборудование: Учебник, учебные тексты. Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний. Прогнозируемые Результаты: Учащиеся применяют знания и умения […].

Сложные словаСложные слова, образованные при помощи двух простых основ с соединительной гласной О или Е: водопровод, птицеферма. Сложные слова без соединительной гласной: имена числительные в родительном падеже: двухэтажный, четырехлетний. Приставки анти -, архи -, гипер -, интер – , инфра -, контр -, пост – , суб -, супер – , транс -, ультра – , […].

Разносклоняемые существительныеЧто такое разносклоняемые существительные? Разносклоняемые имена существительные – класс существительных, которые при изменении по падежам имеют окончания разных типов склонений. К разносклоняемым существительным относятся: Десять существительных среднего рода, оканчивающихся на – мя: знамя, время, бремя, вымя, племя, семя, темя, имя, пламя, стремя; Существительное среднего рода – дитя; Существительное мужского рода – путь. Разносклоняемые существительные относятся […].

Несклоняемые имена существительныеК несклоняемым именам существительным относятся такие, которые не изменяются по падежам. Большую часть несклоняемых существительных составляют иноязычные заимствования. В группе несклоняемых существительных выделяются имена нарицательные мужского, женского и среднего рода, оканчивающиеся на гласные у, и, е, о и ударяемое а: бюро, жалюзи, галифе, монпансье, пальто, леди, рагу, антраша, буржуа и др.; географические наименования: Чикаго, Тбилиси, […].

Собственные и нарицательные существительныеЛексико-грамматические разряды существительных В русском языке существительные принято разделять на лексико-грамматические разряды – особые подклассы внутри части речи, которые имеют общей признак значения, влияющий на употребление слов и их грамматические особенности. Одними из таких разрядов являются собственные и нарицательные имена существительные. Нарицательные существительные Нарицательные существительные – это особый подкласс существительных, которые обозначают однородные, неуникальные предметы. […].

Определение. Что такое Собирательные именаСобирательные имена – это существительные, которые обозна­чают совокупности однородных предметов как неделимое целое. Есть собирательные существительные, которые выражают данное значение только лексически (мебель, посуда, молодежь), но большинство слов, относящихся к данному разряду, имеет специальные грамматические показатели собирательности – словообразовательные суффиксы типа – ств-\еств – (садоводство, студенчество), – в – (братва), -[j]- (тряпье), – ур – […].

ИменаКонкретные имена – это существительные, которые обозначают какие-то предметы, существующие в реальной действительности: людей, животных, растения, вещи, факты и т. п. Их могут разделять на имена личные и неличные. К личным относятся именования людей, а все остальные существительные этой группы являются неличными. Как правило, конкретные существительные называют такие предметы, которые мыслятся как в отдельности, так […].

ГлаголГлагол – часть речи, которая обозначает действие или состояние и выражает эти значения в формах вида, времени, залога, лица, числа, наклонения и в предложении выполняет функцию сказуемого. Глагол называет различные действия или состояния. Однако некоторые существительные также обозначают действие, но значение действия у существительных грамматически не выражено. Значение действия грамматически выражается в глагольных категориях времени, […].

Определение. Что такое отвлеченные (абстрактные) именаОтвлеченные (абстрактные) имена – это существительные, ко­торые обозначают абстрактные понятия, признаки, свойства, чувства, состояния (добро, глубина, смех, горечь, бег, гуманизм, уют и т. п.). Мно­гие существительные, относящиеся к этому разряду, образуются (чаще всего от глаголов или прилагательных) при помощи специальных слово­образовательных суффиксов: – ость\-есть (ревность, свежесть), – ств – (баловство), – енu[j]-\-ни[j]-\-mu[j]- (смирение, наказание, проклятие), […].

ЧислоЧисло – словоизменительная грамматическая категория, выражающая количество. Как независимая грамматическая категория число свойственно существительным, остальные разряды слов имеют синтаксическую категорию числа. Следует обратить особое внимание на категорию числа у личных местоимений. Для этого разряда слов в научной литературе ее обычно не считают словоизменительной, поскольку мы не означает ‘много я’, а вы не означает ‘много ты’: […].

Несклоняемые существительныеЧто такое несклоняемые существительные? Несклоняемые существительные – класс существительных, которые не изменяются по падежам, и образуют особое нулевое склонение непродуктивного типа. К несклоняемым существительным относятся: Нарицательные и собственные существительные иноязычного происхождения на – о, – е, – у, ‑ю, – и, – а; Сложносокращенные слова и аббревиатуры; Славянские фамилии на – о, – ых, – […].

Существительные общего родаЧто такое существительные общего рода? Имена существительные общего рода – класс нарицательных одушевленных существительных, которые могут в зависимости от речевой ситуации выступать и как слова мужского, и как слова женского рода. Примеры существительных общего рода: ябеда, плакса, недотрога, злюка, растеряха, зубрила, пьяница, сирота, соня, разиня, обжора, тихоня, зануда. Существительные общего рода обычно изучаются в 6 […].

Определение. Что такое Конкретные именаКонкретные имена – это существительные, которые обозначают какие-то предметы, существующие в реальной действительности: лю­дей, животных, растения, вещи, факты и т. п. Их могут разделять на име­на личные и неличные. К личным относятся именования людей (ин­женер, брюнет, юноша и др.), а все остальные существительные этой группы являются неличными (например, трава, волк, журнал, война). Как правило, конкретные […].

Именительный падеж множественного числа существительныхОсобенности именительного падежа множественного числа существительных В именительном падеже множественного числа существительные не сохраняют различия по склонениям, характерного для существительных в единственном числе, и имеют окончания – ы, – а. Существительные И. п. во множественном числе имеют то же синтаксическое значение, что и в единственном числе, и отвечают на вопросы Кто? Что? Примеры форм именительного […].

Что такое Вещественные именаВещественные имена – это существительные, которые обозна­чают различные вещества, зачастую не поддающиеся разделению на составляющие их части: пищевые продукты, химические элементы или соединения, материалы, сплавы, лекарственные препараты, сель­скохозяйственные культуры (сливки, бензин, водород, опилки, сталь, аспирин, солома, рожь и т. п.). Разновидностью вещественных имен являются существительные с единичным значением (горошина, бисе­рина, песчинка, снежинка). Как правило, существительные […].

Урок математики в 11 классе по теме: “Графический способ решения уравнений с параметрами”Урок математики в 11 классе по теме: “Графический способ решения уравнений с параметрами” Цели: изучить использование графического метода при решении уравнений с параметрами; провести исследование решений наиболее распространенных задач, убедиться в неоднозначности их трактовок; результаты исследований и обобщений применять для дальнейшего изучения темы “Параметры в задачах”. Тип урока: Индуктивное исследование. Графический способ – самый наглядный […].

Библиотечные уроки как способ формирования читателяВ системе формирования читателя центральное место должно отводиться библиотечным урокам. Библиотекарь должен знать возрастные особенности, своих учеников, ориентироваться в какие библиотеки они записаны, как часто посещают их. Такая информация откроет библиотекарю много интересного и полезного, поможет организовать работу, направленную на формирование читателя при изучении школьной программы. Таким образом, один из путей приобщения учеников к книге […].

Определение. Что такое СловообразованиеСловообразование – раздел языкознания, который изучает спо­собы и средства создания слов, правила и приемы их производства, строение производных и сложных слов – как формальное, так и со­держательное. Словообразование решает следующие задачи: – устанавливает и описывает основные модели производных (или мотивированных) слов; – предлагает их классификации; – изучает словообразовательные ряды и гнезда, словообразователь­ные (или деривационные) процессы, […].

Определение Число (единственное, множественное)Число – словоизменительная грамматическая категория, выража­ющая количество. Как независимая грамматическая категория число свойственно существительным, остальные разряды слов имеют син­таксическую (согласовательную) категорию числа. Следует обратить особое внимание на категорию числа у личных местоимений. Для этого разряда слов в научной литературе ее обычно не считают словоизменительной, поскольку мы не означает “много я”, а вы не означает “много […].

Фокусник на праздник – прекрасный способ сделать праздничный день особенно незабываемым и яркимСейчас доступно довольно много всевозможных способов сделать любой праздник оригинальным, незабываемым и ярким. Один из наиболее интересных, чудесных и доступных – фокусник, который может поздравить молодоженов, именинника или юбиляра, сделать из праздника веселое шоу. Фокусник с легкостью создаст веселую и непринужденную атмосферу, подарит неповторимое впечатление и великолепное настроение, удивит гостей. Фокусник-иллюзионист Владимир Евсеев подарит аудитории […].

Определение. Что такое Место образования и способ образования звуковМесто образования (согласного) – место в полости рта, где об­разуется преграда (смычка или щель) на пути выдыхаемого воздуха при произнесении того или иного звука. Преграда может образовы­ваться в разных местах ротовой полости, при этом один из органов речи, формирующих преграду, активен, а другой – пассивен. Так, например, нижняя губа может образовывать смычку с верхней гу­бой […].

Путешествие – способ познания себя и мираЛюдей во все времена привлекали неизведанные страны. Ради новых открытий и завоеваний совершались долгие походы. В процессе первопроходцы открывали неведомые земли, острова и континенты. Постепенно менялась не только карта мира, но и мировоззрение путешественников. Сегодня не надо снаряжать долговременные экспедиции, в любой конец света можно добраться за считанные дни. Но дух странствий присутствует в людях […].

Что такое Нарицательные именаНарицательные имена – это имена существительные, пред­ставляющие собой обобщенные названия целых классов однородных предметов, лиц, явлений и т. п., например: ребенок, планета, город, растение, тишина. В отличие от имен собственных нарицательные существительные обычно пишутся со строчной буквы. Граница между существительными собственными и нарицатель­ными не является постоянной и неподвижной: слова из одного разряда могут переходить в […].

Способ изображения истории в “Архипелаге гулаг” Солженицына“Архипелаг ГУЛАГ” был написан А. И. Солженицыным между 1958 и 1967 годами и стал составной частью потока документальной литературы в послесталинскую эпоху. В “Послесловии” к этому произведению автор признал: “Эту книгу писать бы не мне одному, а раздать бы главы знающим людям… Уж я начинал эту книгу, я и бросал ее… Но когда вдобавок к […].

СПОСОБ ИЗОБРАЖЕНИЯ ИСТОРИИ В “АРХИПЕЛАГЕ ГУЛАГ” А. И. СОЛЖЕНИЦЫНА“Архипелаг ГУЛАГ” был написан А, И. Со- лженицыным между 1958 и 1967 годом и стал составной частью потока документальной ли- тературы в послесталинскую эпоху. В “По- слесловии” к этому произведению автор при- знал: “Эту книгу писать бы не мне одному, а раздать бы главы знающим людям… Уж я начинал эту книгу, я и бросал ее… […].

Образ Пети Ростова. Внутренний диалог как способ раскрытия характераРоман Л. Н. Толстого ” Война и мир ” – огромное эпохальное полотно. Перед читателем предстают судьбы отдельных героев и целых семей, например, семей Ростовых, Болконских, Курагиных. Любой роман состоит из отдельных эпизодов, сюжетно связанных между собой. Каждый эпизод важен для раскрытия того или иного характера, сюжетной взаимосвязи, судьбы героя. С целью анализа характера Пети […].

Колебания в роде существительных, Род сложных существительныхКолебания в роде существительных В некоторых случаях род существительных однозначно определить трудно: одни говорят так, другие иначе… Мы вполне можем сказать и рельс, и рельса, жираф мирно ужи­вается в нашем языке с жирафой, и различие между самцами и самками здесь совершенно ни при чем. Однозначных рекомендаций применительно к таким слу­чаям дать нельзя. Необходимо запомнить, что […].

Религия как способ разрешения нравственных проблем в романе Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание”Среди важнейших вопросов, поставленных русской мыслью в XIX веке, вопрос о религии занимает особое место. Для Достоевского, человека глубоко религиозного, смысл жизни заключался в постижении христианских идеалов любви к ближнему. В “Преступлении и наказании” автор изобразил человеческую душу, прошедшую через страдания и ошибки к постижению истины. В XIX веке стали терять позиции прежние христианские аксиомы, […].

РЕЛИГИЯ КАК СПОСОБ РАЗРЕШЕНИЯ НРАВСТВЕННЫХ ПРОБЛЕМ (по роману Ф. М. Достоевского “Преступление и наказание”)Среди важнейших вопросов, поставленных русской мыслью XIX века, вопрос о религии занимает особое место. Для Ф. М. Достоевского, человека глубоко религиозного, смысл жизни заключался в постижении христианских идеалов, любви к ближнему. В “Преступлении и наказании” автор изобразил человеческую душу, прошедшую через страдания и ошибки к постижению истины. 3 XIX веке стала видна недостаточность прежних христианских […].

Роль имен существительных в речиРоль имен существительных в речи Имена существительные в русском языке – это особый класс слов, которые обозначают предмет в широком значении и отвечают на вопросы – Кто? Что? . Существительные указывают на род, число и одушевленность называемого предмета. Данная часть речи начинает изучаться в 4 классе. Функции существительных в речи Роль существительных в русском языке […].

“Юмор как способ преодоления трагедии войны в поэме “Василий Теркин”Я считаю, что в улыбке, доброй шутке человек особенно нуждается в минуты грусти и даже беды. В это время поддержка и оптимизм просто необходимы. Вот почему поэма А. Твардовского “Василий Теркин” сразу нашла горячий отклик в сердцах и душах читателей-бойцов. Герой поэмы – обыкновенный парень. Тысячи таких сражались за родину в период Великой Отечественной войны. […].

Сочинение на тему “Власть многих и равноправие каждого – это и есть лучший способ управления”На протяжении миллионов лет своего существования человечество никогда не прекращало искать идеальной формы организации общества. Политическая карта мира постоянно менялась: одни государства исчезали, на их месте строились другие, то здесь, то там возникали войны, революции, гражданские перевороты. Наконец мы прошли огромный путь от первобытных племен до супердержав. И вот в современном мире царит демократия – […].

Урок на тему “Лучший способ отыскать хорошую идею – найти много идей”Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №7” Левокумского муниципального района Ставропольского края Урок на тему “Лучший способ отыскать хорошую идею – найти много идей” Подготовила: учитель биологии Первой квалификационной категории Краева Мария Александровна 2015 год Мастер – класс. Лучший способ создать хорошую идею – иметь много идей. Лайнус Полинг, физик, нобелевский лауреат. Хотя создание […].

МорфемикаМорфемика 1. Раздел языкознания, изучающий особенности строения морфем, их отношения друг к другу и к слову в целом, морфемную структуру слов и их форм. Предметом описательной морфемики является рассмотрение следующих вопросов: Фонологическая структура разных типов морфем; Различные морфонологические процессы, происходящие на стыках морфем, или морфемных швах; Правила сочетаемости морфем друг с другом и ограничения, накладываемые […].

Сказка об учебнике (сочинение-сказка)Меня зовут Учебник Русского Языка. Есть у меня и родители, которых я никогда не видел, но слышал о них: авторы, издатели. Я не очень стар и не очень молод, сослужил службу нескольким поколениям школьников-шестиклассников. Среди них были ленивые ребята, которые неохотно открывали меня. Были и такие, для которых я был настоящим другом. Одно удовольствие лежать […].

Источник